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DOMENICO VOLPI
Pagine Giovani GSLG 129 XXX Numero 3 Luglio - Settembre 2006 Recensioni :Libri per educatori Genere: didattica della creazione fantastica e teatro dei ragazzi L’Associazione Culturale salernitana “gruppozeroquattro”, animata dal prof. Mimmo Barba, si dedica alla educazione alla creatività con laboratori-cantieri nelle scuole di ogni ordine e grado, manifestazioni d’arte, teatro per ragazzi e soprattutto con progetti di scrittura o riscrittura di testi (destinati poi ad essere rappresentati, come è avvenuto nella rassegna Scuola Festival di Sapri).Ne sono nati il progetto di teatro nella scuola, intitolato significativamente Scritturazioni, e questo ampio volume formato quadernone, che è stato presentato nello spazio Regione Campania in Docet alla Fiera di Bologna 2006 con un acuto intervento del prof. Livio Sossi dell’Università di Udine. La scrittura come gioco, che diventa gioco di rappresentazione, ma ogni gioco ha le sue regole. Quelle delle produzioni narrative fantastiche sono tratte da esempi rodariani (la “Grammatica della Fantasia” ha reso popolari tecniche già usate, ad esempio dai surrealisti francesi. Ecco quindi i bambini delle classi 2a e 3a della scuola primaria scrivere piccole storie nate dal brusco accostamento di due sostantivi estranei fra loro o binomio fantastico (cavallo-cravatta, gatto-tridente, pulcino-tenaglia), ecco le classi 4a e 5a di Prepezzano impegnarsi nelle più bizzarre ipotesi del “se” (Se il prete diventasse vigile urbano…, se la maestra si mettesse a parlare solo in arabo…) o i loro coetanei di Castelnuovo Cilento raccontare che cosa accadrebbe se il paese diventasse una laguna, se comparisse un UFO, se l’amico più caro diventasse un pipistrello e così via. Alunni della primaria e della secondaria di primo grado di Sapri (Ist. S. Croce) hanno risolto fantasticamente l’ipotesi di una lavagna parlante, di medici diventati impiegati di banca e di carabinieri mutati in camerieri, di una notte lunga una settimana, ecc, e i coetanei di Pellezzano si sono dovuti sbizzarrire su una volpe che bussa alla porta, su un orso presentatore a San Remo, sul preside divenuto un grande chef, su un lupo che chiede del sale e via ancora. Altri alunni della primaria di Sarno (Ist. De Amicis) hanno pescato a caso un’immagine ritagliata da riviste e hanno risposto a domande inventandone la storia, così come i ragazzi della primaria “G.Ferrari” di Sapri hanno costruito storie usando una lista di personaggi, e quelli della secondaria “Dante Alighieri” di Sapri hanno inventato storie partendo da tre oggetti ricevuti, che erano lontani tra loro per associazione logica. A Mercato Sanseverino sono nate filastrocche sui nomi e cognomi e sulla pista di poesie di Rodari e Gatto, mentre all’Istit. Giovanni XXIII di Salerno si è fatto riferimento a Palazzeschi con giochi di scomposizione e composizione. Evidente anche la tecnica del rovesciamento (di ruoli, di situazioni…), e la capacità dei ragazzi di compiere una contaminazione dei generi, con risultati eccellenti. Le regole della successiva riscrittura in linguaggio teatrale sono state: 1- la scelta, ogni volta, della cornice entro la quale collegare le più varie storie e situazioni: una fantafattoria, un paese tutto matto, la città di Chiacchieropoli, uno sbarco di pinguini (che a Sapri non potevano essere meno di 300, parodiando la famosa poesia risorgimentale), e così via; 2- la trasformazione delle storie dalla prosa alla filastrocca, con la scoperta delle rime e delle assonanze, della metrica, il tutto nel quadro di un ritmo teatrale veloce e rapido. L’esercizio linguistico e la parte giocata si uniscono all’impegno mnemonico, all’immedesimazione in un personaggio, al gesto rappresentativo, all’audacia di presentarsi a un pubblico. Crediamo che questo imponente e meritevole lavoro, edito con il patrocinio della Provincia di Salerno, prefato dall’Assessore alla Scuola Pasquale Stanzione e con arguta presentazione della scrittore teatrale Alessandro Bergonzoni, possa servire da esempio, da traccia per altri volenterosi animatori. Roma settembre 2006 |